近日因Deepfake技術衍伸出的社會案件引起討論，網紅小玉以及其團隊靠著Deepfake，將名人的臉換到色情片中，遭檢警逮捕。有網友整理受害名單，包含知名藝人、政治人物、實況主、網紅等，連總統 蔡英文也被移花接木。
許多學生在國小高年級和青少年階段喜歡看Youtube，也會仿效Yotuber的行徑，在科技資訊與媒體素養方面沒有建立起正確觀念，落入學習網紅用搞怪行徑來取悅眾人的迷思。
因此，配合最近的新聞事件，搭配108課綱核心素養B2 科技資訊與媒體素養–「具備善用科技、資訊與各類媒體之能力，培養相關倫理及媒體識讀的素養，俾能分析、思辨、批判人與科技、資訊及媒體之關係。」我設計了一堂課來談「數位性暴力」。
今天實施的結果是學生很有反應，他們從小就是用抖音、Youtube的Z世代，「換臉事件」的話題引發共鳴，最後談到數位性暴力如何防範，提及「五不三要」，藉由學生分享回饋，我感到十分欣慰。確實，資訊倫理及媒體識讀的素養，需要一再在課堂上陳明，反覆的教， 學生才能熟記在心。
Peggy老師的一畝夢田 