1. 蔡淇華 FB【品牌積累法】傳遞價值、營造有張力的故事、重複累積
請練好自己的筆，不要放棄，慢慢積累，或許有一天，那頭上戴著光環的出版社會出現在你眼前，拿出合約。
2.林彥佑 人間福報【翻轉想像力】打開五感，感受大自然
只要保有一顆與自然為伍的心，就算是一座小公園、一朵不起眼的小花、一棵平凡無奇的樹木，都能成為打開五感的神祕寶物。
3.林彥佑 聯合報【去看去感受 寫不匠氣好文】
想想看，一個廣告招牌、一片雲、一面牆、一個凝思的片刻，都是生活中俯拾即是的素材，只要加點創想力，全都能成為寫作的素材。
接觸真實生活，拓展生命經驗，才能真正扣人心弦，感動大家。
4.李賢文 南一課文【美，是一種感動】
事實上，美不專屬於藝術家，「美」是人人都能感受得到的一種愉悅經驗，因為，美，是一種感動。
它可能就在街頭轉角，它也可能在不經意間的一瞥裡。當我們說：「好美呀！」我們內在產生了難以言說的感動。於是，暫時放慢腳步，專注的去看、去聽、去感受。這一連串的身心反應，使我們充滿了柔和的可能，與藝術的想像。
5.宋怡慧 FB【荷花定律】荷花盛開的速度，是前日兩倍。
閉上眼睛想想:如果，池內的荷花盛開需要一個月，第29天你會看到什麼景況?
對，池內的蓮花只有開一半。但，只要多等一天，你看到的景致會和現在迥然不同–荷花滿池、芳馨遠播。
《送書人》書封~據說，書本自己會找到需要讀它的人。只是有時候，它們還在等待，等待著那個人引路。
6.宋怡慧 聯合報【會考作文「多做多得」怎麼下筆？ 國文師用九宮格圖解題目、找例子論證】
透過會考作文的試題解析，我發現「多做多得」是人生重要的定錨。每位學生都是自己教學系譜彩光熠熠的句讀，秉持師者痴心，陪他們走一段的時光，是時序遞嬗尋覓到天地驚喜、相知相隨的師生共行的溫柔。幻身煢煢微光，盡力為孩子們守護純良之心。若說人生有何意義，我想，應是為了孩子的一抺笑靨而來。你總是懂的：眼前為孩子們做了許多，或許無法馬上改變什麼。
7.瓦基 閱讀前哨站【人脈發展的底層邏輯】
劉潤說：「如果想要累積人脈，就是不斷累積自己的價值，不斷輸出自己的價值。當你能幫越來越多厲害的人，你的人脈網絡才會變廣，你的人脈品質才會提高。」人脈的本質是價值的交換，你能給予別人什麼樣的價值，才會認識什麼樣的人。記得總是先創造價值，你能幫到的人，才是你的人脈。
8.瓦基 閱讀前哨站【寫作是最好的自我投資】
使用注意力寫作法，你的腦中要擁有三種思維，分別是「用戶思維、產品思維、社交思維」。(公開寫作)
9.蔡淇華 翻轉教育【給新進教師的7個建議：千萬不要一開始就被帶壞】
(1)把自己當校長 才能個體崛起
華人社會是看見有人做後，才會跟著一起做；看見有希望，才會一起盼望。所以記得，你不堅持，沒人會幫你堅持。你永遠要先當捲起袖子的那個人。你要成為1，後面才會加更多的零。爾後，才會有10,000分的學校，和100分的你。
(2)為了學生要更努力讀書
千萬別因為考上了，就從此拒絕讀書。在知識半衰期快速的年代，要更努力的去讀書。去為學生做研究，去讓自己變強。讓自己更有能力，去指導學生面對未來的世界。
10.何則文 FB【人生必須集滿的三種人】
(1)三種老師:導師、教練、顧問
(2)三種夥伴:隊友、族人跟競爭對手
(3)後進:你能協助的對象
Peggy老師的一畝夢田 