分類彙整: 閱讀與寫作教學

一、前言 〈島嶼原生種的揭祕筆記〉為非連續文本，以短文敘述及圖文筆記的方式綜合呈現內容，且短文的敘述內容多從圖繼續閱讀 “說明文教學–島嶼原生種的揭祕筆記"

南一五上〈語文天地二〉提到觀察與描寫，〈漫遊花東〉課文裡使用了「定點觀察法」來描寫景物，學到這個寫作技巧不能只繼續閱讀 “尋找藝術精靈~定點觀察法"

南一五上國語L5〈漫遊花東〉上週基本的六節課已上完，確實在教這一課時，蠻需要文字對照圖片一起看，比較可以感受到繼續閱讀 “漫遊花東數位化~用padlet製作旅遊地圖"

此篇文章主要記錄我從週二至週四(112/9/5~9/7)在國語課裡實施的教學。 一、說話練習 接續上一篇，國語繼續閱讀 “幸福筆記本part2″

一、前言 〈幸福筆記本〉這篇課文是劉軒所寫，我本來就喜歡作家劉軒，反覆讀甚是喜愛，跟舊課綱五上第八課〈美是一種繼續閱讀 “幸福筆記本part1″

第一次嘗試用Xmind繪製講座的內容，還不是很熟練，希望能愈來愈進步。 Xmind好用。 主題:教孩子讀詩趣&繼續閱讀 “陳彥冲老師線上講座心智圖"